El presidente del bloque del FpV, Pedro Pesatti, destacó la puesta en marcha del “proceso de discusión” de una nueva Ley de Educación provincial, adelantando que “queremos un proceso de mucha participación de la comunidad educativa, también de la sociedad civil, en procesos que incluyan la realización de foros en distintas regiones de la provincia, para concluir seguramente en una audiencia pública que permitirá redactar el texto de la ley”.
Explicó a la agencia APP que “aspiramos que pasado la mitad de año tengamos el proyecto definitivo; estamos pensando que en marzo el gobernador Alberto Weretilneck pueda estar presentando un anteproyecto para comenzar el proceso de discusión”.
Expresó Pesatti que “tenemos que tener una escuela que no excluya y que garantice resultados, para que los alumnos al terminar su etapa de formación obligatoria, que es hasta la secundaria, tengan las herramientas adecuadas para desempeñarse en la vida; hoy tenemos muy malos resultados y rever esto no es solo tarea de un gobierno o de la escuela, sino de toda la comunidad”.
Recordó que “nosotros fuimos una provincia de vanguardia en materia educativa a partir de la ley que todavía rige, pero con los cambios que se han producido a nivel nacional, con la nueva Ley de Educación nacional, nosotros quedamos ahora a la saga; fuimos vanguardia pero hoy estamos un poco atrás”.
Dijo que “la idea es poner en marcha en la provincia un proceso de discusión de una nueva ley, en el marco de estos nuevos paradigmas, sobre todo partiendo de un concepto clave que hoy gobierna la idea de la educación en la Argentina que es la educación vista como un derecho social que el Estado debe garantizar a todos”.
Explicitó a la agencia APP que “queremos un proceso de mucha participación de la comunidad educativa, también de la sociedad civil, en procesos que incluyan la realización de foros en distintas regiones de la provincia, para concluir seguramente en una audiencia pública que permitirá redactar el texto de la ley que será tratado por la Legislatura”.
Indicó que “la educación es la política de Estado más importante y la más estratégica, en un mundo donde el conocimiento signa el devenir de las comunidades”.
Reflexionó que “el conocimiento es el insumo clave que hoy existe en el mundo; ningún recurso natural equipara su valor al valor del conocimiento, a tal punto que las empresas más grandes, las que más cuestan hoy, las que tienen más valor, son las fundadas exclusivamente por el conocimiento”.
Afirmó que “si nosotros no tenemos una educación que garantice buenos resultados, estamos condenados al fracaso”, reconociendo que “los resultados que hoy tenemos no son buenos, y no sólo en la provincia, sino en todo el país”. “Ese es el desafío que tenemos”, aseveró.
Minimizó no obstante la presunción pública que en otros tiempos la educación era mejor a la actual, señalando que “antes la escuela no era inclusiva como es hoy, se quedaba solamente con los mejores alumnos, y como dice Juan Carlos Tudesco, que es un especialista en el campo de la educación, con buenos alumnos cualquiera es docente y con buenos alumnos siempre hay buenos resultados”.
“Ahora, cuando se tiene una escuela que tiene que incluir a todos es mucho más difícil obtener buenos resultados y ahí está el gran desafío”, consignó.
Fuente: El Cordillerano